신중국 건립 60년의 역사 동안 중국은 약국에서 강국으로 변모했으며 오늘날 중국이 전세계 제조업에서 선두적인 지위에 있다는 것을 의심하는 사람은 없으며 중국이라는 거대한 경제국의 지속가능한 발전능력을 의심하는 사람도 없다. 몇몇 사람들은 이런 성공을 보고 중국이 발전에 성공하고 미국을 따라잡은 것은 단지 시기가 이르냐 늦느냐의 문제일 뿐이라고 여길 수도 있다. 과연 중국이 수월하게 경제강국, 과학강국이 될 수 있을지는 냉정하게 분석할 필요성이 있다.

중국이 자주브랜드와 지적재산권을 가지지 않은 상품이 얼마나 되는지 유럽, 미국의 일류대학과 비교해 중국대학들은 세계에서 지명도가 얼마나 되는지 혹은 선진국들과 비교해 상품과 재부로 전환될 수 있는 특허의 수량이 얼마나 되는지 등등을 고려해 봐야 한다. 맹목적으로 낙관하는 사람들은 단지 중국의 경제총량만을 보고 중국이 경제발전 원동력에서 존재할 수 있는 부족을 보지 못하고 있다.

중국의 수많은 좋은 교육을 받고 똑똑하고 근면한 젊은이들은 여태까지 이상이 부족해 본 적이 없긴 하나 젊은이들은 자신의 꿈을 실현해 중국의 발전에 힘을 보태야 한다. 중국의 많은 청년창업자들은 아이디어도 있고 기술 특기도 가지고 있으나 사람들과의 교류와 협력을 어떻게 하고 어떻게 관리와 경영을 해야 할 지를 잘 모르는 경우가 종종 있다. 또한 많은 창업자들의 지식축적도 지나치게 단일하고 다각도의 사고와 광활한 시야도 부족하다는 단점을 가지고 있다.

중국의 교육은 비록 기초지식과 기본능력 훈련을 중시하고 조직 기율성과 논리사고능력 등의 양성에 치중한다는 장점을 가지고 있긴 하나 분야를 뛰어넘는 사고, 다원화 사고, 자아표현, 의사소통 및 협력 등의 방면 같이 창의에 있어 가장 중요한 소질이 선진국들과 많은 차이를 나타내고 있다. 창의는 중국의 발전에서 부족해서는 안 되는 부분으로 젊은이들은 창의의 주인공들이다. 만일 젊은이들이 소질 양성의 교육시스템에서 성장하도록 하는 것을 더 중시하고 청년창업자들에게 가장 좋은 창의무대와 산업환경을 제공한다면 젊은이들의 창의적인 열정을 시장에서의 성공으로 전환시킬 수 있을 것이다.